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第22部分（第1页）

家长要告诉孩子，面对学习中纷繁复杂的科目和内容，应该按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

行动比想法更重要

很多人都曾经有过这样或那样的理想，但最后成功的人却寥寥无几。导致这一结果的一个很重要的原因就是，大部分的人在制定计划后，却缺乏有效的行动，使机会在拖延或放弃中白白错过。

一个人要想获得成功，就必须有行动。正如伟大的戏剧家莎士比亚所说：“我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头，多少手，多少意外，就会有多少犹豫，多少迟延；到那时候再空谈该做什么，只不过等于聊以*的长吁短叹，只能伤害自己的身体罢了。”

父母从小就要培养孩子的行动能力，要教育孩子一旦有了想法就要立即付诸行动。例如，制定了学习计划后，就要按照计划去做，而不是把计划束之高阁；如果想要去参加舞蹈培训，就一定要坚持去练习，而不是把培训时间无限期地推迟。

有些父母认为，家庭教育最重要的是提高孩子的智商，发掘孩子的天赋，至于遇事拖延，也不是什么大毛病，孩子长大后自然就会改正了。其实，这种认识是不正确的，因为从小就习惯于拖延的孩子，长大后仍然会受这个恶习的影响。例如，在工作中只说不做，遇事推卸责任，这样的人自然得不到领导的赏识，找一份工作都困难，更别说被重用和提拔了。

当然，孩子年龄尚小，自制力较差，加之在外界的诱惑下，他们很难能够在有了想法后立即付诸行动，或者在付出行动后很难坚持把事情在规定的时间内完成，这就需要父母的督促。父母要让孩子明白拖延的害处，要明确地告诉孩子：在规定的时间内一定要把事情完成！无论孩子找怎样的借口，父母都不能同意。txt电子书分享平台

第五章　鼓励孩子的竞争意识（10）

一旦发现孩子有拖延的恶习，父母要立即帮助孩子改正：

⑴告诉孩子“完成任务没有任何借口”。告诉孩子必须努力去完成任务，而不要为拖延寻找借口。以下这几句话是孩子一定不能说的：“我没有足够的时间。”“我明天再做。”“我还有其他事情要做。”

⑵给予适当的奖励。当孩子在规定的时间内完成了某件事情的时候，可给予适度的奖励，这种奖励可以是精神的也可以是物质的，这样孩子凡事就会变得积极起来。

家教故事

10岁的小婷在上小学，一天，她在家里宣布要天天写日记以提高写作水平。可是，一周过去了，母亲发现小婷并没有写过日记，当然作文水平也根本没有得到提高。

母亲没有批评小婷，而是在一天晚饭后对女儿说：“孩子，妈妈给你讲个故事吧。”

“好的。”小婷高兴地坐到了妈妈身边。

“从前，有一个教徒每天都到教堂祈祷，每次祷告的内容几乎相同：‘上帝啊，请念在我多年来敬畏您的份上，给我一次机会让我中一次彩票吧！阿门！’这样的祈祷持续了三年。这一天，当这个教徒又跪在圣坛前祈祷：‘上帝啊，求您让我中一次彩票吧！’上帝真的出现了。你猜猜看，上帝对这位教徒说了一句什么话？”

女儿想了想，说：“上帝见这位教徒很虔诚，就说：‘这次我会帮助你中奖的’。”

“不，”妈妈笑着摇了摇头说，“上帝是这样说的：‘我一直在垂听你的祷告。可是三年来，你只有愿望没有行动，可怜的孩子啊，最起码你也该去买一张彩票吧！你让我怎么帮助你呢？”

女儿听后若有所悟。她离开客厅，去了自己的卧室，拿出崭新的日记本，开始写起日记来。

从那以后，小婷每天晚饭后都会先写日记，然后再去做其他事情。一个学期后，小婷的作文水平进步了很多。

培养孩子良好的时间观念

时间对于每一个人来说都是平等的，一天都是1440分钟，但人们对待时间的态度并不相同，时间贡献的效益也就大相径庭了。普通人和成功者的差别就在于，他们使用每天1440分钟的方式不同！

人们往往认为，时间还很富裕，几分钟的时间也没有什么用处。持这种观点的人看看下面这个例子，就明白时间的价值有多大了。

据说贝尔在研制电话机时，另一个叫格雷的人也在进行这项试验。两个人几乎同时获得了突破，但是贝尔到达专利局的时间比格雷早了两个小时。当然，这两个人是不知道对方的，但贝尔就因这120分钟而取得了成功，而格雷则因为晚到了120分钟而与成功失之交臂。

伯纳德？伯伦森是美国的一位非常有名的学者。在他90岁生日时，有人问他最怜惜什么，他说：“我最怜惜时间，我愿意站在街角，手中拿着帽，乞求过往行人把他们不用的时间扔在里面。”

据说，在瑞士，婴儿一出生，就会在户籍卡中为孩子登记姓名、性别、出生时间及财产等诸项内容。特别有趣的是，所有瑞士人在为孩子填写拥有的财产时，都会填上两个字：“时间”。

时间是如此重要，时间又是悄无声息地流失的。浪费时间，是阻碍孩子未来成功的大敌，因此，父母要从小就培养孩子良好的时间观念，让孩子懂得珍惜时间，学会高效率地利用时间。

父母要教育孩子管理好自己的时间，重视时间的价值。要做的便马上去做，不为自己延迟进度找寻借口。同时，作好学习和工作计划，并注意更新项目，定期检讨学习效率及目标，使计划能按部就班地完成。书　包　网　txt小说上传分享

第五章　鼓励孩子的竞争意识（11）

为了提高利用时间的效率，父母要教育孩子养成集中精力做事的习惯。一旦养成了这样的习惯，就不会出现手忙脚乱，被动应付的局面。反而会觉得时间比较充裕。对孩子来说做作业集中精力，很快做完与拖拖拉拉，总也做不完比较，前者反而可以腾出更多可以自由支配的时间，可以去做自己喜欢做的事。

为了不浪费时间，父母要督促孩子养成整洁有序的习惯，孩子的一切生活与学习用品，摆放要有序，要有定规；若摆得杂乱无章，常常为找东西浪费许多宝贵的时间。

父母对孩子提出时间上的要求时，还要有意识地学习掌握一些技巧。比如，在孩子没有完成作业但非常想出去玩的时候，他对于书本早已心不在焉了。这时如果还对孩子说“再写10分钟”或者“做功课做到4点为止”，这只会增加孩子对时间的焦躁不安之感，他会不时地看表而根本没把功课放在心上，就是在写作业也会是心慌意乱，错误百出。所以在这个时候，不妨采用把学习时间改变为学习量的方法，比如“再做一页练习”、“再背一段课文”，这就给孩子一定的读书量，使他把精力转向这个一定的量，于是对时间的注意也就逐渐淡漠了，反而能更高效地利用时间，更好的完成任务。

小故事

前苏联科学家巴甫洛夫曾给他的学生们讲了一个故事：

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰去，多捡些小石子儿，明天会有用的！”商人弯下腰，捡起几颗小石子儿。到了第二天，商人从口袋中掏出小石子儿看时，才发现那所谓的小石子儿原来是一颗颗亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不迭——天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？

巴甫洛夫在讲完之后意味深长地说了这么一段话：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石；我们这时也会为没有珍惜过去的时间而懊恼，因为我们学到的毕竟太少了！”

26。　甘地夫人法则：从容面对挫折的打击

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