121小说

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第10部分（第2页）

左圆右方非绘事，适楚面北劳行；

因地不真无佛果，兵势所争在上游。

六经江河泽万古，词流祗润浍与沟。

诸子而后数作者，删述孰绍东西邱。

黄老马迁法谊错，纵横苏氏儒韩欧；

逸民近农侠近墨，龙螭文采沉云湫。

雕虫徐庚尔何物？齐梁岂克恢神州。

寂寂乾坤几俊杰？千秋呼吸通秦周。

我辈步趋囿凡近，自惭疲鳖非骅骝！

缀拾奇琐成伪体，贾欺正类棘刺猴。

雷也骨相禀虎父，神光炯炯青双眸。

吾道亦有正法眼，上乘便应骖白牛。

笔锋扫荡比武事，笑驱罢敌同蚍犹。

陈子闻言掀髯笑，我自为傅君莫咻；

呼雷沽酒劝我酌，花下一醉三日留！

当陈布雷青少年时代，宁波慈溪有三位才子，即洪佛矢、冯君木、陈屺怀，文名誉满江浙沪上，陈屺怀是陈布雷堂兄，一直很看重这位小弟；冯君木是陈布雷姐夫又是老师，也专门有诗咏颂这位晚辈；惟洪佛矢与陈布雷无亲无故，可见陈布雷青少年时代已被看重。

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甬江：退学（1）

1906年，陈布雷17岁，奉父命转入宁波府中学堂。陈布雷述其经过：“宁波府中学堂旧名储材学堂，去年改今名。喻庶三先生锐意改革，以刷新教育为己任。本年改聘关来卿先生为监督，充实学科，扩充学额。去年冬招考，慈溪县中学生应考者11人，全部录取，且均列前茅。其后诸同学以县中续办，不愿转入府中，惟余及三弟奉父命向县中退学入（府中学堂）肄业。余父之意，盖欲令余兄弟稍广交游以长见识，且庶三先生向余父言，必欲余兄弟入府中，余父不欲拂其意也。府中学科完备，本年添聘俞仲鲁先生为学监，王艺卿先生授经学，魏仲车先生授国文，凌公锐先生授史、地，叶德之表兄授算学，胡可庄先生授英文，石井信五郎先生授博物、理化、图画及体操。教师人才，亦颇整齐，唯较之县中，各科间互有短长，而旧学生之风纪精神，则较县中大有逊色焉。”

陈布雷入宁波府中后，受知于凌公锐先生最深。凌先生常勉他专习史地，谓有此基础，泽以文字，可望深造。凌先生长于口辩，故又鼓励陈布雷学演说，每逢同学会开会，必登台练习。初时觉发言艰涩，稍久始习惯。不意入校后两月，陈布雷以言动不谨，激起学校风潮，不得已自动退学。陈布雷记其概略说：“府中学本年录取新生约卅余人，与旧生之数略相等。校中为管理便利，以旧生居西楼，新生居东楼，遂以居处之分隔，伏相互歧视之恶因。旧生大抵二十岁以上之人，新生之平均年龄则在十六七之间。以旧学及英文成绩言，则旧生优于新生。但新生多出身于学校，所受之新教育，较旧生为完全。故旧生常蔑视新生为未冠之童子，而新生则以为此学校也，非科举之场，仅能习英文国文者，岂得为完全之学生乎。至以生活言，则旧生中确有习染甚深而不足为训者，如群居谈论，好为风月戏谑之谈，而夜间私出赌博为狭邪游者亦有之。学监俞先生婉言劝导，辄受其辱，故新生益不平。盖知旧生方恋恋于以前主校之某君，又常以不根之词谋离间教职员，而使学校改革不彻底也。会新生同学中有好事者发起图书展览会，邀集西楼诸同学来参观，谓吾东楼之书架上，有世界史、世界地理、代数、几何、动、植、矿物、理化、社会学、图画、音乐诸科书籍，以较君等所有，孰为美富乎？西楼同学惭沮而隐恨之。某日，同学会开大会。新学生相约以学生新道德为题，纠正同学生活之腐化。余亦为演说者之一。旧同学始集矢于余矣。顾余尚不知已为旧生侦伺猜防之目的物也。其时洪君苓西就学于复旦公学，一日贻书抵予，询府中学自关师来后改革之状况何如，余则覆一长函，备言旧同学之腐败，英文每周八小时，尚欲请求增加，只准备作洋奴耳。石井教法滑稽而无条理，学校前途极悲观云云。书成，刘君宗镐索观之。余以事他往，嘱刘君勿为旧学生见也。刘君短视甚，适旧生某君来余室，自其后尽窥之，以告西楼诸同学。下午遂私开投信柜，取余书而诉诸监督，要求将予即日斥退。否则，旧生全体退学。顾新生又为余抱不平，联名二十人，上书监督，谓如斥退陈某；则我等亦全体退学。关先生乃召集全校学生，以余轻动笔墨，破坏同学名誉，牌示记大过两次。公锐先生等均为予不平，君木师尤愤愤，谓今日世界乃有破坏书信秘密自由之举，且处罚过当，为吾甬教育之羞。而旧生犹坚持非将予除名不可，盛省传先生又从而助之，势汹汹将不利于余。德之表兄劝余出居育德学校暂避之。如是相持者数日。教育会会长张让三先生召余往，劝自动告退，以保全学校。然教育会之其他评议员如赵林士先生等，则谓如此处理，太觉偏颇。时旧生势益张，见关先生亦不为礼。喻庶三先生知此为新旧之争，非断然处置，则将扰攘无休，遂突往学校，召集旧生，宣布旧生亦各记大过二次，谓陈生对不起同学，已服其罪。诸生对不起学校，亦应处罚。如不服者，退学可也。余至是始悟以余一人，将使全校解体，遂即日自请退学，而风潮始平。”

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甬江：退学（2）

退学后，陈布雷寄寓育德小学三月。旋入师范学校简易科，作选读生，从钟宪鬯先生学博物、顾麟士先生学日文及图画。夜与冯孝同两人同宿于育德小学。偶亦为育德小学教员代课。此时，陈布雷深感失学闲居之苦。陈布雷三弟周日到育德，陈布雷告以应慎言慎行，力戒轻举妄动。陈布雷说：“实则三弟厚重沉默，少年老成，无待规劝。”

西子湖畔：杭高（1）

陈布雷入宁波府中学堂后，喜阅新出版的翻译小说或侦探冒险或历史或恋爱小说，每出校过书肆，必购三五本归读，津津有味，寝馈于斯。退学后闲居，更沉溺于小说。陈屺怀尝予切戒，未能改。陈布雷一有空闲，又焦虑转学问题。慈溪县中既不能再回，因已转学；简易师范程度低不合适，踌躇无计。6月某日，陈布雷邂逅大哥的朋友范均之之弟范秉琳。二人早已相识。范秉琳在杭州浙江高等学校预科肄业，放假回甬。浙高预科程度，与其相合。范秉琳力劝去浙高同读。但浙高不收插班生，非经特许不可。经辗转请托范均之和赵林士诸先生设法，事为张葆灵先生闻悉，自愿作介绍人，写推介信三封。分致浙高教务长王伟人先生，教员韩强士、寿拜侯两先生，请求破例，特许插班，愿受考试。陈布雷取得介绍信后，遂回慈溪家乡，向父亲请求，得到允许，命随族父安甫往杭州。安甫去杭州经商，乃顺道同行。陈布雷首次从官桥到慈溪县中求学，后到宁波入学，离乡甚近，水陆两便。此次是负笈省垣，远道背井。自退学后，受失学之苦；而能否插班，亦不可知。早年应童子试时，心中不愿，草草终场，考得榜尾，其父大怒。府中退学，曲不在自己，陈依仁不予责骂，虽严仍慈，许其赴杭。临行送之于门。村中父老，有问出门何往？陈依仁笑谓：“如游僧托钵，贫人求佣，何方栖止，难自定耳。”陈布雷临岐闻言，触动愁绪，为之泪下！

陈布雷说：“抵杭州后寓长铨（名锡卿）宗老处。彼方执业于下城张同泰药铺。往访秉琳，介绍见王教务长及韩、寿二人，竟谓张世杓（张葆灵）何人？已不甚能忆之矣。王教务长出见，意极诚恳；但谓本校不招生，破例插班，事实上所不许可。予恳请再四，谓愿受严格试验，如程度不及，不敢强求，否则远道来此，求学无所，想先生主持省校，亦不忍使一无告青年流浪失所。王先生谓且商之监督，明日再来见。次日再往，则监督吴雷川先生亲自延见。询所学及府中退学原因，余直陈无隐。吴先生似感动，谓且先试国文英文，观汝之程度何如。遂命题授纸，凡二时许缴卷。午餐后，吴先生令人传言，明日再来授试算学、理科及史地。余始觉有一线之希望。既归寓，张同泰之肆友邀游西湖，从容问予，汝来就学乎？余告以能在杭读书否，须视试验结果而定。中有一徐姓者突然问予，既读书之处未定，携书箧及衣物如许何为者，如不录取则又尽携以归乎？窘甚，几不知所答。翌日往受试，知尚有海宁同学郑晓沧亦申请插班入学者。午后校中牌示，准予插入预料二年级乙组肄业，急驰书告父。半年来流荡不定之生活，至此得有归宿，深感葆灵先生介绍之力及吴、王二先生成余志愿之惠。”

杭州为省会，文风甚盛，风气开通。杭州省高多名师。鲁朴存先生授经学，范仿文先生授文史，姚汉章先生授地理，孙显惠先生授英文，郦敬斋先生授理化，谢伯持先生授数学。率导有方，学生勤学。陈布雷失学复学，生活环境又一变，颇觉读书之乐。翌年，陈布雷18岁，仍肄业杭高预科。教师“大概仍去年之旧。惟数学改聘嘉兴丁先生授几何，口讷音微，演示算式则极敏捷，其精熟与谢伯持先生相等，而教法则不及谢先生之详尽。盖丁先生天分高，专以自悟望同学也。其他科目，有日籍教师四人，一为让安弥，授西史西地，岸然道貌，笃嗜汉学。二为铃木龟寿，授博物，精力弥满，而性情躁急。三为元桥义敦，授音乐，先授歌谱，令学生讽诵玩习，其歌词则指定学生之文字优美者自撰之，学生既于歌谱脱口成诵，又歌唱同学自制之歌词，弥感兴趣，故音乐课为当时甚受欢迎之一课。四为宫长德藏，授普通体操，其人粗犷无文，蓄野狗数头，出入以相随，同学咸鄙恶之。兵式操及器械操，则吴禹门、陆麟书二先生任之，对学生极放任。”

浙高教育方针重学生自治?

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