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第一百四十一章 因材施教（第1页）

听朱橚背完，朱元璋已回归了镇定。

目光游移，扫视向殿内群臣，朱元璋嘴角仍止不住上扬道：“诸位爱卿方才不都说，我儿玩性甚重，不安于学业么？”

后半段追问并未明言，但所有人都听得明白，朱元璋这是在诘问：为何我几个儿子当堂表现如此亮眼？

这一下，朝臣们都傻眼了。

茹太素先前站到最前，顶着天子质问陆羽，可这会儿已耷拉了脑袋，不知该退往何处。

“宋卿，你来说说吧！”

朱元璋倒懒得与茹太素分辩，矛头直指宋濂道：“你在大本堂授课已久，却不曾见皇子长进，缘何那陆羽一来，他们都大有进益呢？”

遭他一逼问，宋濂一张老脸胀得通红，他支支吾吾半天，终是将头一耷：“是老臣无用，老臣愧为人师！”

事到如今，他宋濂还能说什么？学生在他手里没有长进，连篇论语都背不利索，可陆羽一来，人家便能连篇通诵了，更有甚者，还能大谈国事见解，深论医道药理……

他这一张老脸，哪还有地方搁？

“老臣有罪，请辞归乡，再愧作皇子上师……”

联想到之前上奏行为，宋濂窘迫不已，他已无颜再看陆羽，只埋头向朱元璋请辞告罪。

“宋卿不必告罪，你素来劳苦功高，这一点众人都看在眼里，但这教授一道，各有殊途路径，总不能因那陆羽非你同道，就大加排挤打压吧？”

说话间，朱元璋扫视群臣，那眼里的批评点拨之意，再明显不过。

很显然，他这话不光是在说宋濂，更是对在场群臣的威喝。

朝臣们自都不满，可眼下证据摆在眼前，他们哪还能反驳？

批评完了朝臣，朱元璋再又望向陆羽，满意点头：“陆羽，你来与众人说说，究竟是如何教授，才引得皇子们学业上进的？”

这是让陆羽传授先进经验了，原本朱元璋一批一赞，已将那陆羽捧到高处，现下再让他当众教授，更叫那些朝臣们脸面无光。

咱们都是朝堂宿老，在官场学界摸爬滚打多年，怎轮到你这年轻后生教授？

可没法子，人家当下立了大功，气势正盛，你还要反驳说他不配教你们么？

好在，陆羽倒未恃功而骄，他并未再向其他人投以显摆嘴脸，只拱手面向朱元璋道：“几位殿下禀赋极高，但对于那学堂课业不甚感兴趣，所以学业不见长进，但他们并非不学无术，只是所长之处不在学堂。”

“像秦王和燕王，他们对那兵法甚有兴趣，谈及兵家之事颇有高见，我便授之以兵法，教他们行军布阵之书。”

“而晋王，虽稍显顽劣，但其聪颖异常，对国朝大事往往有独到见解，我便授之以政令朝事，教他学习为政要义，体会当国之难处。”

“至于吴王，他对花草之笃爱，已远朝旁务。我以此为依，将之兴趣往那医药之道上引，借他对花草之熟悉，助其理解医理药性……果真收到奇效！”

“这诸般举措，不外乎四个字——因材施教！”

事关自家儿子，朱元璋听得极是仔细，听完之后，他连连鼓掌，大是赞许：

“好一个因材施教，陆羽你这施教方法，倒与那先贤孔师大有类似，咱看你才懂得那孔圣为师精髓，有孔圣遗风哩！”

这般夸赞，教在场诸多儒家官员大是羞赧。

孔圣人是他们祖师爷，朱天子这般夸赞是什么意思？那分明是在点你们呢！

躬耕于大唐  开局中世纪，正在十字军东征  大明皇长孙：老朱家的团宠  士兵突击之侦察尖兵  大唐太子的悠闲生活  大明：我真没想当首辅啊  自驾大明，创到朱重八  汉末之乱臣贼子  日本战国：细川之野望  我的魔怔人公主  大明圣祖：我的奋斗  北齐怪谈  大唐最强驸马爷  大唐：开局融合手术果实  元末：朕才是真命天子  三国：街亭夺权，再振大汉雄风  苟秦  光宗耀明  都穿红楼了谁还做梦啊  反清1850