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第7部分（第1页）

各种功能的摸索试验也是非常有趣并且是行之有效的方法。

除此之外，还可以与孩子围坐在一起做本书后面的彩色卡片游戏。可能刚开始的时候猜对的概率超不过10％，但是随着反复的练习，你会吃惊地发现猜对概率上升的幅度非常惊人。

不能集中精神的原因（1）

孩子的大脑神经体系与大人不同，他们的大脑神经体系在运行过程中具有高度的自我调节能力，可以自己进行构造调整及机能转化。对电视、广播以及网络上的信息，现在孩子的大脑不经过任何过滤就会接受，还会主动地向这些“刺激和噪音”所妥协。因此他们具有能瞬间保存大量信息（转化成图像）的优秀的影像能力，同时也会因为大量信息的作用呈现注意力不够集中、比较散漫的现象。这样的孩子可能在做作业、准备学习用品等琐碎的日常小事上提不起任何精神，但是对新奇的事情则会有百分之百的好奇心和求知欲。

举个有代表性的例子，在进行HSP训练的过程当中，就有一些患有ADHD（Attention　Deficit　Hyperactivity　Disorder：多动症）的孩子得到治愈。这样的（行动散漫）孩子大部分是前脑叶附近的脑神经系统较弱，因此应该发掘使其感兴趣的事情，让其埋头钻研。通过这个过程使左脑和右脑协调整合，使整个大脑受到共同的刺激，脑回路就能够变得通畅起来。

建议各位按照下面的集中精神能力测试对孩子的状态进行检测。孩子活泼好动、性格散漫是正常的事情，但是也有个别孩子的情况特别严重，严重到因他一人而使整个班级都无法进行正常的教学活动。

孩子不能集中精神有多方面的原因。其中最重要的是与父母间的交流有障碍。脑学科专家和教育学者提醒大家，孩子满6岁前是最重要的关键时期。这段时间内父母如果不能倾注全部爱心去关心并照顾孩子的话，孩子就会变得做事被动，逃避新鲜事物，并很容易出现注意力低下的问题。如果各位的孩子有与以上类似问题的话，应该从现在开始去帮助他们努力克服。

如果任由问题存在则会产生各种障碍，但是问题能得到及时克服的话，孩子一样会具有无限发展的可能性。不要因为孩子有许多问题而担心，这是因为人的大脑在有问题的时候往往会产生出各种创意，而创意或者说创造力正是在大脑为自己寻找解决问题的方法的过程中，以及在不断地纠正失误与战胜失败中产生出来的。

下面是脑呼吸指导教师以不能集中精力学习的孩子为对象诊断分析得到的资料。希望各位能够参考下面的各个事项，充分开动脑筋找出最适合自己孩子的方式。

注意力低下及多动症测试卷

多动症（ADHD）是一种由于大脑中负责集中精神的机能退化而产生的病症。患有这种病的孩子多数都表现为散漫，做事冲动，跟不上正常的学习进度，多话或者脑筋迟钝等等。而且还可能出现由于特别散漫而不宜于与其他孩子相处的情况。下面测试题中列举的现象如果有6个以上是在孩子7岁以前出现的，并且持续时间超过6个月的话，那么就可以确定孩子在适应能力等方面存在一定的障碍。

注意力低下型：

1．在细节方面不能集中精神，学习、生活中经常由于注意力不集中而出现失误。（　　）

2．在写作业或做游戏时不能持续保持注意力集中。（　　）

3．别人说话的时候总是显得心不在焉，不能注意听别人说话。（　　）

4．参加学校活动、做家务活或者写作业的时候不能按要求完成，而且不是由于有反抗情

绪或者不能理解导致的。（　　）

5．做题或者活动的时候系统组织能力较弱。（　　）

6．对于需要在精神上持续努力才能完成的事情如听课、写作业等具有抵触情绪，不愿去

做。（　　）

7．经常弄丢一些学习用品，如课本、铅笔、橡皮等。（　　）

8．经常由于一些与自己无关的外部刺激而注意分散力。（　　）

9．经常忘记每天都应进行的日常活动。（　　）

多动症：

1．很难持续安静坐着，手脚总是乱动，身体也扭来扭去。（　　）

2．在教室或者其他有座椅的场所中不能安坐，总是到处乱跑。（　　）

3．在本来应该表现得安静规矩的情况下乱蹦乱跳或者总是做小动作，在青少年或者成年

人身上则表现为坐立不安。（　　）

4．闲暇玩耍的时候很容易兴奋不能安静下来。（　　）

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