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第53章（第1页）

原来艺考这样正式，还要录像存档。面对摄像头，霍姜有点紧张。

这可不是平时拍视频上传微博，不满意可以重来。

宋教授抬起头，露出一个鼓励的微笑，&ldo;莫怕，两位老师你都认识。&rdo;

两名年轻老师一抬头，霍姜这才发现自己果然认识。一位是教摄影构图的，一位是教摄影技巧的。

&ldo;做下自我介绍吧。&rdo;录像的那名老师提醒道。

霍姜这才在三位老师对面落座，开始自我介绍，&ldo;我叫霍姜，今年21岁。两年前我高三毕业后没有参加高考，而是学习厨艺，成为了一名厨师。去年我报名了c大的摄影研修班，学习了很多知识，并且觉得自己掌握的技能远远不够，我还希望能有机会进行系统的学习，所以就有了回归校园的打算，报名了今年的高考。我是一名社会考生……&rdo;

霍姜说到这里，停了下来，他无奈地发现对面三位老师谁也没听他说话，三位老师在小声聊天。

&ldo;21岁不算大吧？&rdo;

&ldo;不大不大，上午隔壁屋还面了个24的。复读四年了。哎呀那孩子每年都报咱们学校，但真的是没有灵气呀，收了他才是坑了他，看着都替他可惜……&rdo;

&ldo;霍姜研修班成绩是第一的吧？&rdo;

&ldo;对的对的，当时构图课我给了个80分。这孩子刚开始竟然用美图秀秀滤镜修图，后来学了photoshop……&rdo;

&ldo;哈哈哈哈美图秀秀！网红的手，不是手，是光影魔术手……&rdo;

……

霍姜面露窘色，&ldo;老师！&rdo;

两位老师&ldo;咳&rdo;了一声，恢复严肃，开始提问。

&ldo;霍姜，鉴于你摄影研修班期间成绩优异，我们本次面试考核就不对专业技能方面做出提问。主要对你从文化素养上进行考核，你觉得可以吗？&rdo;

文化素养？霍姜面露疑问，这倒是他没想到的。如果老师们问些配色、构图、光圈景深、图片蒙太奇或者影片分析这些基础知识，他还是可以说上几句的，毕竟在研修班摸爬滚打过后应对艺考简直太轻松了。

可文化素养又是指哪方面呢？他完全没有准备。

宋教授朝他点了点头，示意他不要担心。

霍姜只好确定道，&ldo;好。&rdo;

负责录像的那名老师提出了第一个问题，&ldo;你觉得摄影是什么。&rdo;

摄影是什么……霍姜千般思绪汇集于胸，未等开口，自己先笑了。

&ldo;对不起，各位老师。曾经我以为，摄影是一种浮夸、虚荣、小众的个人爱好，用以凸显个人品味和生活格调。&rdo;

翻译过来就是装逼。

这个说法让三位老师都笑了，&ldo;没错，很多非专业的年轻人都这样想。那现在呢？&rdo;

霍姜认真回道，&ldo;现在，我把摄影当成一种生活方式，当成对生活的记录。正因为现在的社会很浮夸、虚荣，我们更需要一双物化的眼睛去客观地看待、记录这个世界。当我们用摄影机这双眼睛认识了世界，再学习用这双眼睛表达这个世界。&rdo;

这个回答非常清晰，没有从霍姜熟知的技巧上解释摄影的定义。而是从人文方面诚恳地阐述了个人理想。这是每位老师都乐于见到的考生，当然，前提是技术过硬，或者有灵气。

所以下面，就到了考核霍姜技术和灵气的地方，记录流程的老师提出了第二个问题，&ldo;那你以往都是怎样记录和表达这个世界的？&rdo;

霍姜从自己的背包里掏出平板电脑，调出平时的照片和视频，给各位老师递了过去。

正式面世是有作品展示环节的，霍姜现在这样就算是展示作品了。

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