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第2部分（第2页）

“去去去，看书去，下次考不到100分我打断你的腿！”

“你的任务就是学习，其他的事情你一律不许过问！”

“考个好大学，再考个研究生、博士生，学习好，工作就好找！儿子，一定要好好努力啊！”

孩子耳边响着的除了学习，还是学习，听话教育从小灌输，再加上“这是为了你自己好”，最后，孩子只能抱着书本，一年又一年！

为了学习，孩子不得不放弃了主动帮助爸爸妈妈劳动的机会；为了学习，孩子也放弃了自己娱乐的时间；为了学习，孩子恨不得头悬梁、锥刺股……

眼见着春去秋来，花谢花开，本以为苦日子熬到头了，可走出了大学，迎接他的不是笑脸，而是闭紧的大门。

这时，家长们再捶胸顿足，也悔之晚矣。

任何时候，都不要让爱迷了眼睛，要有自己的判断。学习固然重要，但要知道，社会需要的并不是一个仅仅有漂亮分数却无实际能力的人。无数事实早已证明了这个观点。家长总是过分关注分数，势必导致孩子生活重心偏移，当自理自立、与人交往、领导组织等能力得不到锻炼时，离社会的择人标准也就越来越远，今后，你的孩子向哪里输送？他又将在哪里求得生存，甚至实现人生的价值和意义？

再瞧瞧：根据*2006年出台的规定，全国研究生考试一般面试成绩应占总成绩的30％～50％，不过，2008年，全国不少重点院校如复旦、浙大等纷纷增加了复试成绩的比重。复旦大学有20多个院、系（所）更是将复试成绩权重提升到规定的极值，即复试成绩占总成绩的50％，以期通过面试发现更多的实用型人才，删掉部分仅靠冲刺获得高分的低能考生。

连考研复试占总成绩比例都大幅上涨了，你还在迷糊什么呢？赶快醒醒吧！除了学习，孩子还有好多要学的呢！

“我姓马，牛马羊的马”：面试官只能苦笑

千教万教，千学万学，最后却连自我介绍都不会，这究竟是孩子的愚钝稚嫩，还是家长的疏漏和教育偏移？

“请作一下自我介绍。”（最简单，最常见的问题。）

“我……我姓马，牛马羊的马……”（看着面容清秀的女孩，面试官哑然。后面的话音像尾巴似的，快快地追着“马”而去，面试官再也听不见了。）

这姑娘应该说：“我姓马，*的马……”

这让我忽然想起春晚小品《不差钱》，里面的那个丫蛋说话可谓语不惊人死不休啊！摘几句给大家回味回味：

“洪湖水浪打浪，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把我爹拍在沙滩上。”

“如果你真能把我领上道，我就感谢你八辈祖宗。”

“我这辈子都不会忘记你，做鬼都不会放过你。”

为啥丫蛋说话这味儿啊，听了让人心惊肉跳的？看看爷爷怎么说就知道了：

“这孩子从小就是一身的艺术细菌。”

“这孩子就是想报复你……”

我们再来还原一下我们那位马姑娘的家庭教育：

马爸爸带着4岁的女儿去朋友家吃饭，饭桌上，朋友介绍一人给马爸爸认识，那人自我介绍完后，马爸爸站起来说：“我姓马，牛马羊的马，这样好记……”

回家后，马妈妈问：“都见谁了啊！”

“记不清了，只记得一堆动物！”

这4岁的小姑娘大概分不清爸爸说了什么，也不管饭桌上坐着谁，就记着“牛马羊”了，这样好记……

这三个字显然让她印象深刻，后来，也有了面试官对她的印象深刻。她哭鼻子的时候一定不曾想到，这个要命的自我介绍使她错失了机会。

孩子就像一个照相机，把家长的思想行为一张张照下来，一张张印在自己的脑子里、行为上。在家长意识到自己的错误之前，一直生活在这种环境里的孩子自然更难意识到自己的问题。

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