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第4部分（第3页）

6个便士。尽管海伦不得不干脏活，而且尽管她是姐姐，鲁珀特每

张皮仍只给她

1便士。

在克鲁登，小鲁珀特也经营肥料和兔子生意。他在牧场一带捉一些兔子，

然后到附近海滩去卖，在那儿有一些船屋。海伦和她的小姐妹又一次像可怜

的奴仆一样被支使去编织装肥料和兔子的口袋。他然后将口袋拿到那些老妇

人处，她们非常喜欢他，每次总能卖到好价钱。鲁珀特总是象征性地给三个

姐妹一点点钱，赚来的大部分钱被鲁珀特拿到学校去赌博了。海伦曾说过：

“鲁珀特的生活是从兔子和肥料开始的。”

除了这种小生意外，鲁珀特的母亲说，她认为鲁珀特是“一个普通的小

孩”，比较顺从、听话，充满想象力。他喜欢真实的东西，喜欢那种能亲手

操作的玩具。“他不愿花费时间去听虚构的事情、神话传说和类似的故事，

他喜欢与现实联系起来。”海伦也同意：“他不喜欢演戏的游戏。”他母亲

还注意到他的另一个性格：不能忍受呆在家里。对于海伦来说，他是一个非

常温和的小孩，否则海伦不会总上当受骗，但他又是“一只孤独行走的小猫”。

1941年，在

10岁的时候，鲁珀特被送到寄宿学校。凯思反对这个安排，

但他母亲丝毫不让步：“我认为寄宿学校的生活能教会他如何与其他人生活

在一起，对他更有益处，培养一些无私的精神。”她后来回忆，她觉得对于

那些从一个优越的家庭环境中出来的孩子，寄宿学校的教育是孩子成长过程

中尤为重要的一课：“我想凯思是担心鲁珀特不能理解学校的教育，但我敢

肯定我是对的。”鲁珀特则肯定他的母亲是错的。“我恨基隆语法学校。”

默多克说，“我曾说过许多遍，我永远不会愚蠢地说，我的学生时代是我一

生中最快乐的时光。”

基隆语法学校是一个斯巴达式的学校，在墨尔本西南的海边，位于海风

口。在冬天，刺骨的寒风几乎能穿透一切，对于孩子们来说，这是世界上最

冷的一个地方。但这所中学的教员饱学博识，循循善诱。

学校的特点也可以说就是校长詹姆斯·达林的特点。达林是一个尽职尽

责的校长，一个虔诚的基督徒。他的目标是通过强烈的自我约束意识和社会

责任感使学生变成基督徒。达林要使富裕家庭的孩子感觉自卑，消除他们的

优越感，学校的学生每天自己叠被，洗自己的盘子，在餐厅服务，开垦学校

的荒地，自己种蔬菜提供给学校的厨房。达林也特别关心文化课，他坚持教

授艺术、音乐和古典著作。

基隆语法学校的气氛对鲁珀特没有吸引力，他也不喜欢达林，这个他生

活中的第二个强人。鲁珀特在学校公然反抗他的校长，他甚至认为这样做比

反抗他的父亲“更容易些”。

活中的第二个强人。鲁珀特在学校公然反抗他的校长，他甚至认为这样做比

反抗他的父亲“更容易些”。

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