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第146章 学习分组（第3页）

听完方老师的话，教室里所有人都振奋了起来。

但随之，也有几个同学举起了自己的手：“那老师，评判标准是什么？”

听到有人发问，教室里又安静了下来。

方白点了点头：“既然你们是学生，那么成绩当然要比拼，每一组有六位同学，其中每一组都有最差的以及最好的同学，每一组成绩最好的同学比拼每次考试各自的成绩，成绩最好的同学，当前组加10分！”

“其次，就是成绩最差的同学，成绩最差的同学比拼各自的成绩，成绩最好的同学，当前组加10分！”

“最后，便是中间四位同学，中间四位同学的各科成绩相加，四位同学总成绩相加最高组，加10分！”

“听明白了吗？”

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方白询问道。

所有的同学都点了点头。

“很好，这是成绩的比拼，但是成绩只是一个加分项，其次就是学习过程中的加分项！”

“大家听好了！”

方白咳嗽了一声，清理了一下自己的嗓子。

“第一个，语文！”

“老师布置的要背的课文，在规定时间内，全组背完的小组，加1分！最先背完的那一组，额外加1分！”

“老师布置默写的课文，在默写时，小组全员默写无误组，加1分！”

“第二个，数学！”

“老师的数学很简单，早上我会出一个题目，这是课堂作业，然后在晚自习的时候，我会再出一个同类型的题目，小组全员都做完并且做对的小组，加1分！”

“第三个，英语！”

“英语单词听写小组全员完美过关，加1分！”

“英语需要背诵的课文，规定时间内背完组，加1分！率先背完的小组额外加1分！”

“第四个，物理……”

“第五个，化学……”

“第六个，生物……”

……

方白把所有关于学科的加分条件都说了出来。

然后每个小组都有人把方白说的记录了下来，方白看到他们在记的时候，说的时候，语速也没有那么快了。

“这是学习上的，然后我们再来说一说生活上的！”

方白笑了笑，继续道。

但是牵扯到钱之后，班级里的学生不仅没有一丝不耐烦，甚至还有些跃跃欲试。

“首先，就是卫生，因为学校的班级很多，所以我们的清洁区不大，只有走廊以及旁边的楼梯，那么每周七天，每天一个小组，每周轮换一下，原本星期一扫地的，下一周星期二扫地……”

“这样以此类推，每天学校检查没有被扣分的小组，加1分！”

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