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第3部分（第2页）

给B同学讲孙悟空三打白骨精的故事。

我：……白骨精先是变成个小姑娘，又变成个老太婆，后来变成个老头子……老太婆也就是老头子的老婆……

B（用手摸着头，歪着脑袋，一副思考的样子）：老婆？老婆是什么？

我：老婆就是妻子，也就是那个老太婆是那个老头子的妻子。

B（又用手摸着头，歪着脑袋，继续思考的样子）：妻子？妻子又是什么？

我（这个问题怎么回答啊）：妻子嘛，你妈妈是你爸爸的妻子。

B（恍然大悟的样子）：啊？！（继续发问）那你的妻子是谁啊？

我（答还是不答啊？！）：我没有妻子……

B又开始用手摸头，歪着脑袋，是在继续思考还是继续迷惑？

2、要是现在18岁就好了！

让M写作文，修改了三四遍，还是不满意，也不知道这次是第几遍了——

我：哦，好了吧，通过了，写下一篇。

M：啊？！通过了？！（手舞足蹈，要跳起来唱起来的样子）

我：你怎么这么高兴啊？！

M：我作文通过了啊！

我：作文通过了，并不是说已经写得很好了，里面还有很多问题，仅仅是通过而已，有那么高兴吗？！

M（继续手舞足蹈）：那是你要求太高。

我：不是我要求高，你的作文确实写得还不怎么样。

M：哦，是我自己要求太低了。

自从让M写作文以来，他总是磨嘴皮子，东扯西扯，也不嫌累，有磨嘴皮子的功夫，早不知道把作文写几遍了。作文通过后，又开始扯了——

M：我真希望自己现在18岁了！

我：18岁有什么好的啊？

M：18岁后，想干什么就干什么，想玩电脑就玩电脑，想谈恋爱就谈恋爱，想去哪儿就去哪儿……

（我感到晕，在他心里18岁以后的日子简直就是生活在天堂里，要是日子真能倒转的话，我宁肯跟他换换，我巴不得现在14岁呢……）

我：那你现在不是生活得很好吗？

M：我现在觉得在学校里好，可以跟同学聊聊天啊，一起玩啊……

我：你现在在家里整天跟你爸妈在一起不是很好吗？

M：哦，整天的有两双眼睛盯着我……不过，我感到很矛盾，在学校的时候想家，在家的时候又想学校……

3、因为我家里很有钱，但是我学习不好。

阿牛同学上的也是贵族学校，他妈妈说他语文的基础很差，让我给他补补基础。

先看看他造句的水平——

因为我家里很有钱，但是我学习不好。（题目的要求是：根据例句，用上“因为”、“但是”造句。）

上课时，不论是英语老师，不论是数学老师，都没有语文老师凶。（题目的要求是：根据例句，用上“不论”、“不论”“都”造句。）

再看看他组词——

精巧的（语文老师）　　奇特的（语文老师）

他造句、组词题好像做不来。只要是做这些题，他都要摸着脑袋想半天，结果写出来的还是漏洞百出，再让他继续想，他就会用上“语文老师”，而且现在最喜欢用的就是“语文老师凶”。只要他用上“语文老师”，他就很开心，用上“语文老师凶”就更开心了。

他的语文基础确实很差，有的拼音不认识，很多字都写不出来。刚开始的时候，让他写他不写，还笑嘻嘻得看着我，还以为他是在开玩笑呢，后来知道他是真的不会……

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