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第68章（第1页）

郭成威没想到陶笉然这么直白，完全打乱了他心中设想的，两人先互相试探个几回合，然后再明示暗示地谈事情的场景。于是郭成威犹豫了一会儿，才试探道：&ldo;不知这个降低成本的法子……&rdo;

&ldo;可以给你！&rdo;反正活字印刷术不可能藏着掖着一辈子，而且能带来的利润并不高，还不如拿来赚点名声。要是全瑞朝的人都知道，戚博翰体察文人读书成本太高，然后特意命手下工匠改进了印刷方法，降低书本价格，到戚博翰在文人间的声望还不得跟坐火箭似的，嗖嗖往上涨啊！

陶笉然答应得这么干脆，反把郭成威给噎住了。他做商人几十年，从来没见过这么不会谈生意的！这么不按常理出牌，郭成威心情十分复杂道：&ldo;那，这法子价格几何？&rdo;

&ldo;不用钱，送你了！&rdo;如果郭成威是在拍卖会之前来找他，陶笉然肯定得敲一笔。但现在面对六亿巨款，陶笉然已经不在乎这点小钱了！

郭成威差点又被这句话给吓到摔椅子下面去，看着陶笉然一脸坦荡的表情，心中却慌得很：&ldo;不知道大人需要草民做什么？&rdo;他可不相信天下有免费的午餐，特别是看这段时间岳州府的敛财手段，这个法子要真是免费送，那他得好好思考里面是不是有什么阴谋了。

陶笉然听郭成威这么说，心中满意地点点头，果然是个聪明人，说话都不用费多大劲：&ldo;这个法子可以免费给你，但是你得帮忙宣传一下，这是贤亲王花费了大量人力物力研究出来的，得让受益的人明白这是谁的功劳才行。&rdo;

郭成威闻言，心中顿时松了一口气，对方果然是有利可图，而不是玩阴谋游戏。但郭成威并没有立即给陶笉然答复：&ldo;这个草民需要考虑几日。&rdo;如果答应了陶笉然的条件，那就等于告诉所有人，郭家搭上贤亲王这条线了。

如果郭家在宁安，郭成威一定毫不犹豫，但郭家大本营在淮阳，距离京城也不过两日的路程，而距离宁安，却足足要走一个月！如果京城有人想要对贤亲王动手的话，会不会波及到郭家？郭家又能否全身而退？这已经不是他一个人能决定的事情了。

生意没谈成，陶笉然有些失望，但也不强迫人家，只道：&ldo;那你好好想想吧，想好了去找翁元基就好了。&rdo;以后这种活还是交给专业的来吧！陶笉然发现自己实在是没有谈生意的天赋，就不瞎搅和了！

送走郭成威，陶笉然抻了抻懒筋，回去干自己本职活！

再过半个月，新学年就要开始了！他得在这半个月中，安排好教师，还要给他们进行基础的培训。想到这，陶笉然跑去找了潘文山。

陶笉然到的时候，潘文山正对着七年级上册的物理课本，一边看一边在旁边的纸上写写画画，不知道在写什么。陶笉然在旁边站了许久，潘文山都没发现有人来了。

&ldo;咳咳。&rdo;陶笉然尴尬地咳了两声，潘文山才发现他，连忙放下书本和笔，朝陶笉然作揖。

&ldo;潘老师不必客气。&rdo;陶笉然没有跟他客套，而是朝刚才潘文山写的纸上看去，&ldo;那是什么？&rdo;

潘文山有些不好意思道：&ldo;在演算课本上的例题。这物理着实奇妙，内容虽然是我们生活中常见的现象，其中缘由却十分奥妙。以前遇到的小困惑，在此书上皆有解释。若是让所有的学生都能学到如此知识，瑞朝何愁不强！&rdo;

&ldo;这自然是要让学生学的。&rdo;陶笉然看着潘文山雄心壮志的模样，有些羞愧地摸了摸鼻尖。他虽然是因为喜欢教书育人才选的师范专业，但说实话，他并没有潘文山这么壮阔的胸襟。如今推广义务教育，也只是为了自己的一片私心。

潘文山点点头，收敛了一些情绪，才问道：&ldo;陶老师找我有事？&rdo;

&ldo;对，第二所小学的老师这几日就会到位，想请你给他们来个上岗前培训。&rdo;

&ldo;没问题！&rdo;潘文山从旁边的书架上拿了两本书递给陶笉然，&ldo;这是我写的一些教案和心得，陶老师你看看。&rdo;

&ldo;行，我在这看看，你继续忙吧。&rdo;陶笉然接过书，随便寻了张椅子就开始看了起来。

这两本书，分别名为《行知小学教学规范》、《行知小学一年级教案示例》，这名字起得非常现代风，全因为陶笉然给他们抄的思想道德课本，和生理健康小常识里的各种书名的熏陶。

第一本教学规范，描述的是陶笉然从现代带过来的，跟如今瑞朝其他私塾截然不同的教学模式。在书本的第一页，就用几个大字写了行知小学最大的禁忌：严禁体罚和责骂学生。

作者有话要说：　　感谢大佬秦心白羽扔了1个地雷

爱你么么哒（）亲亲

_（：3」∠）_今天完全无心码字，一口气把刚充的晋江币给花光了好纠结啊！要不要继续充钱学习呢？（?????）？&ot;控几不住我寄几啊！

第51章051

在后续的六个章节中，又详细讲述了如何进行互动式教学，上课时可以使用什么样的小技巧，来提高学生对知识点的记忆力、课堂活跃度等等。其中有一部分是陶笉然教的，还有一大部分是潘文山自己摸索总结出来的。在本书的最后，还标上了未完待续四个字。

真是个人才啊。

陶笉然合上书，不知第几次地在心中感慨。潘文山如果是在现代，应该会成为最著名的教师吧？可以去给湖北高考卷出题的那种。

另一本教案示例，则是详细地将一年级语文和数学的课本，每一课都详细做了个教案。只要不是个傻子，看完这两本书，应该就可以达到行知小学对老师的基本要求了。

陶笉然揉了揉酸胀的肩膀，走向还在专心致志学物理的潘文山：&ldo;潘老师，书我看完了。我觉得很好，想要把它们刊印出来，发给所有的新老师，你觉得怎么样？&rdo;

潘文山闻言，十分兴奋：&ldo;那真是太好了！&rdo;哪个文人不喜欢自己发表的东西能被别人看到呢？这种被认可，得到重视的感觉，让他迷恋不已。陶笉然说得对，科举真的不是人生唯一的路，他已经找到了自己未来的方向！

想到这，潘文山对眼前这个少年，产生了由衷的敬佩。小小年纪，就有如此识人的能力，竟然能看出原本他自己都不知道的特长！

【叮恭喜宿主获得20点声望】

陶笉然嘴角一抽，不用问就知道潘文山肯定脑补了什么。他实在是不习惯人家用这么崇拜的眼神看着自己，连忙道：&ldo;还有件事，希望潘老师能答应。&rdo;

&ldo;你说！&rdo;潘文山现在对陶笉然全然信任。

&ldo;我想任命你为乐径村行知小学的校长，杜开宇作为副校长，以后那间小学就全权交由你们打理了。我会派四名新招的老师给你们，每个月会有人将你们六个人月饷送过去。如果有额外的需要，可以写份申请报告给我，只要是合理的要求，我都会尽量满足。&rdo;

岳州府的行知小学规模太大，陶笉然一个人都未必能管得过来，乐径村的那所小学校，他更是不可能兼顾了。如今有这么两个人才，把小学交给他们，陶笉然很放心。

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