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49 教育 对话音乐1 始皇 给朕写歌的是（第2页）

巳蛇老师表示：

【音乐课我就省点力气不讲课了，你们自己听歌陶冶情操吧。】

于是又有一波百姓放心大胆地去摸索音乐分类了。

地方歌曲的分类中，陕西地区的百姓面对的是〖陕西〗分类。其中子分类〖秦腔〗里有面传统秦腔歌曲，也收录了融入了秦腔元素的歌曲。

安徽地区的百姓则能看到子分类〖黄梅戏〗，同样是有传统戏曲完整版视频音乐，也有融入戏腔歌唱安徽人文风貌的歌曲。

不过地方歌曲中最多的还是描写当地风景的，安徽有写黄山的歌，陕西有些黄土高坡的歌。

这些单纯写景色的歌在〖省份-风景〗分类中。

海量的歌曲看得人眼花缭乱，半天走不出来。于是名人代表曲就没什么人关注了，哪怕点进去，也只能看到空的。

这个分类的介绍是：拥有专属歌曲的人士主动分享的歌。

比如李白要是分享了写给他的《杨花落尽子规啼》，那么这首歌就会出现在所有人的名人代表曲里，自动建立〖唐太宗〗分类，可以在里面找到。

音乐课实在是给了大家太多惊喜了。

哪怕他们不一定能欣赏得来后世歌曲，也觉得这个歌单非常有意思。

始皇没有轻举妄动，他在得知众人的专属歌曲有多有少之后，就矜持地等待了起来。

他要听听，其他人都有多少首歌。

然后再看看自己有多少首。

如果比别人少，那就禁止这群人讨论自己有几首歌。如果比别人多，就可以低调地炫耀一番了。

结果听了一圈，呵，都是千首不到的小角色。他堂堂始皇帝不可能比他们少，放心了。

果然，打开分类一看，歌曲数量多到一眼看不清。

这种情况下只能凭眼缘点歌了，始皇随手点开一个叫《祖龙吟》的。原因无他，祖龙这个称号他一直都很满意，以此为名的歌自然也乐意花点时间听一听。

听第一段的时候，始皇面无表情。

听第一段的时候，始皇微微挑眉，觉得有点意思。

听到第三段：

［初时年少登王座，平几端乱祸，自此天地便开阔。］1

始皇颔首，傲娇地点评：

“果然是在写朕，写的勉勉强强吧，能看。”

继续往下听：

［……自三皇五帝的辉煌山河，天下一国。］2

始皇唇角微翘。

不错，这就是朕，始皇帝！功过三皇，德兼五帝！

［要把过去不曾可得的，一一渐次撷获。

法度量衡笔下风云何须太多？

文论一统与子同仇的方称泱泱大国！］3

说得好！天下既然一统，那什么就都应该统一，无论文字、律法还是度量衡！那些六国之人真是不识好歹，天天想着复国，早晚把他们的史书都烧光！

歌曲到这里，始皇都是很高兴的，觉得后世人懂他，夸得他心中甚是愉悦。

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