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而在一般情况下,中等生也十分愿意通过参考书来学习。因为这种学习方式没有父母老师站在身边的那么多压力,身心完全处于轻松自在的状态,这样反而更有利于中等生提高学习的兴趣和效率。
因此,家长为孩子购买一部分参考书,对孩子的学习成长是非常有利的。
与此同时,家长为孩子购买参考书,也是在向孩子传递一个强烈的信号:家长十分关注他的学习,希望他有一个好成绩。这一方面会增强孩子的自信,同时也可以激励孩子更加发奋努力,去取得更好的成绩。
给家长的建议
方法一:购买参考书时并非多多益善,要有所选择
每个学期开始之前,许多家长都会为孩子购买大量的参考书。有的家长大包小包地拎着,一买就是七八本甚至十几本书。参考书热销,几乎成了每个学期开学伊始书市的一大景观。
然而参考书并非多多益善,如果只重数量不重质量,不但浪费钱,而且对于孩子来说,也是巨大的精力浪费。小刚的情况就是这样的。
因为几次考试小刚在班上都是中等水平,焦急的爸爸在这学期开始时一口气为小刚买了8本参考书。爸爸以为自己为孩子尽到心了,然而小刚的学习效果却并不理想。
原来,爸爸在买的时候没有认真看书的内容和质量,结果其中有两本参考书的质量很差,经常能在书中发现错别字。小刚刚上二年级,正处在认字、识字的阶段。结果他以其中的参考书为准,几次在考试时写错了字,自己还一直以为是老师教错了。由此可见,劣质的参考书真是误人子弟,贻害无穷!
第四章 物质支持:为中等生创造良好的外部…
而在这8本书中,还有几本是侧重练习的。不过书中只是罗列出了大量的习题,在最后几页写出了答案,而小刚特别想知道的解题思路和步骤却只字未提。结果小刚做了一大堆的习题,却没有达到应有的学习效果。
一连几本书做下来,小刚累得精疲力竭,学习效果却很不理想,反而产生了一些悲观、消极的情绪。
家长只有选择质量上乘的参考书,才能对中等生起到积极有效的作用。而在大多数中等生眼里,好的参考书让人读起来津津有味,就像一位耐心和有经验的老师在一步步引导、启发自己逐步培养兴趣、开拓思维。借助这类参考书,中等生才可以在学习上少走弯路。
因此,家长在挑选参考书时一定要坚持少而精的原则,把好书的质量关。一般来说,家长要做到“两看一听”。
一要看书的出处。专业出版社在编校质量、作者队伍、出书经验等方面有相当大的优势,选择一些有名的大出版社,质量上会更有保障。另外,既有丰富一线教学经验又有较高教学能力的特级、高级教师编写的参考书,质量也往往值得信赖。当然,当前市场上有不少是假冒“名师系列”的书籍,有些特级教师只是挂名或写了个序,书中内容并非本人撰写,这样的参考书购买时也要谨慎。
看出处还有一个小窍门:看出版日期、版次和印次。参考书与教材同步这一点至关重要,有些参考书出版年代较远,实际上已经落伍,就不能再购买了。家长一定要选择那些新近出版、与新课程标准接轨的参考书。同时,印数高的、修订版的、增补版的、获奖的参考书一般质量都很过硬。
二看书的内容。买参考书千万别只看广告或是书的装潢,还要仔细翻看内容。如果是挑选数理化方面的参考书,不妨看看里面的例题。例题讲解的好坏直接决定着参考书的质量,也直接决定着孩子能不能获得最好的复习效果。好的例题讲解能够极大地启发孩子的思维,调动孩子的学习兴趣。
三听书的口碑。在购书之前,不妨听听老师或者高年级学生的建议。一般来说,老师接触各类参考书的机会较多,而且熟知教学的需要,因此他们推荐的参考书应该比较可靠。
方法二:从孩子的实际出发选择合适的参考书
许多家长在选购参考书的时候,容易陷入跟风、攀比的误区。其实这种做法是不正确的,每个人的基础不同、接受能力不同,所使用的参考书也应该有不同的侧重。
小燕的妈妈在为孩子买参考书时,正好遇上了几个孩子的妈妈也在场。看到别的家长都为孩子选了几种特级教师写的参考书,小燕的妈妈也为她买了几本。
结果,小燕回来后发现书中的习题很难。每次看半天,小燕都看不明白,只好请教妈妈。妈妈忙着做家务,根本没时间辅导她。妈妈给小燕买参考书就是为了让她自学,为自己省些时间,如此非但没有省下时间还需要多安排时间帮她解答。小燕的妈妈很不理解,总是数落小燕“怎么就不动脑子想想”。其实这套书是专门为特长生写的,虽然里面的例题非常精彩,但在难度上已经远远地超出了小燕能够接受的程度。
小燕绞尽脑汁还是学不会,再加上妈妈的批评,学习的积极性大受打击,成绩更是每况愈下。
由此可见,父母为中等生选购参考书时,一定要首先对孩子的基础有一个定位,明白他的知识层次水平,找到其薄弱的环节,有针对性地选择参考书。
第四章 物质支持:为中等生创造良好的外部…
方法三:引导中等生正确使用参考书
纵使有再好的参考书,不懂得加以运用也是枉然。
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