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第64章 里德尔的教导（第1页）

将魔法石的消息告诉里德尔是卡尔考虑了许久后的决定。

实体化的里德尔展现出令他尊敬的才能，在黑廷斯离开后，他十分需要这样一位前辈帮自己出出主意。

另一方面，他相信里德尔对魔法石不可能不感兴趣，可以说在霍格沃茨城堡谋划魔法石这件事上他们两人是天然的盟友。

当里德尔知道魔法石后，果然也展现出惊人的兴趣。

和魔法石制成的长生不老药相比，血祭那点可怜的活力实在不值一提。

也正是在知道魔法石后，里德尔表现地更加主动了，不在局限卡尔问的问题，而是主动开始教导卡尔该“如何主动学习”，去“学习什么”。

作为霍格沃茨最杰出的毕业生之一（里德尔自称），在了解卡尔的学习过程后，他和卡尔发生了以下的对话。

“那位卡罗教授打算长期培养你，所以为你打了不错的基础，但很明显他是传统的巫师，如果按照他的培养方式，那么直到你出师前，你的学习进度都在他的掌握当中。”

“这难道不是好事？”卡尔当时问道。

“这要看你怎么看。”里德尔对卡罗教授的评价很低，“对于那些普通的巫师，这样的培养中规中矩，长期下来总能培养出一个优秀的学生继承衣钵。不过时间嘛······过去那些讨厌的巫师就是通过这种方式控制他们的学徒。”

“十年，二十年，学徒们跟着自己的老师亦步亦趋，用曲意讨好和自己的劳动去换取老师的教导和知识，在这漫长的岁月当中，看起来能学到不少知识，但老师对学徒的掌控也会越来越深。”

“至于那位奇洛教授，他倒是新潮不少。”里德尔说，“很明显，他的时间紧迫，同时也确实想让你学到一些东西，所以他为卡罗教授补上了出师最关键的一课。”

“理解魔法背后的知识？”

“不错，学会透过现象看本质的思考方式很重要，可惜奇洛自己都是错的。不过拉文克劳嘛，可以理解。”一向风度翩翩的里德尔难得露出嘲笑的意味。

这熟悉的嘲笑······这大概就是霍格沃茨的学生吧。卡尔无奈想道。

即便再有风度，在经历过七年氛围熏陶后，霍格沃茨的学生总是会对自己所属的学院产生认同，同时也对其他学院产生一些流传甚广的偏见，或者说歧视。

里德尔说：“如果从一部分看，这位奇洛教授的看法当然是对的，很多魔咒背后的知识都是互通的，如果你能够理解其中的知识，那么做到学一个等于学会全部，甚至还可以自己推陈创新，发明新的魔咒。”

“就像他说得三大不可饶恕咒，背后都是在通过魔力影响巫师的灵魂，有的是切断，有的是干扰，有的是折磨。”

“所以理论上，如果你完全理解魔力怎么影响灵魂，那么接下来你也可以创作出类似的咒语，无非是更加繁杂，没有这三个咒语简便罢了。”

卡尔静静听着。随着里德尔的话，他发现自己对奇洛的教导理解更加深刻了。

很早之前他就有过类似的感觉，那个时候，他隐隐觉得所有魔法似乎都在一个框架里，它们之间是互通的，它们看似泾渭分明，实际上更像是一颗树上结出的不同果子。

也正是从那时候，他学习魔法的速度明显变得更快了。

而奇洛的教导其实是类似的，只是明确指出了这棵树是什么样。

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