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第31部分（第3页）

“肖老师，那天王昊和那个女生乱搞，您后来为啥不给我们说一声呢？”王成问。

肖蕾顿时尴尬起来，想了想，吞吞吐吐地说道，“那天，我把王昊的思想工作做通了，以为没事了……所以……当时没有告诉您。”

“您要当时告诉我们一声就好了。我们心里有了准备，就不会对王昊……嘿嘿……下手那么重了。”

肖蕾心说晕，闹了半天，这事儿也想怪我呀？心中不快，嘴上便不说话。

王成说了这话，自觉不妥，随后又说起了其它话题。

但在肖蕾心里，却更加沉重了。

放下电话，肖蕾发起了呆。

王昊出走，她很担心。

因为爱他，所以担心。

她对王昊，不是一般的爱恋，是深爱。爱在内心最深处，不为任何人所知（她自己的感觉。事实上许多老师和学生都意识到了，但她却恍然不知）。正因为这份爱太隐秘了，所以更加刻骨铭心。她自问：“我自己所深爱的一个人，难道，我会放任他出走吗？不能。万万不能！可他的老爸居然误会我，责怪我，天！真是晕死！”

她不能接受。

周一回校，肖蕾很快又忙碌起来。

马上要期末考试了，许多工作都需要做。

三好学生，优秀班干部，文明学生，学生的评语，这些班级管理方面的工作都要在考试之前搞定。

还有个人总结，班主任工作总结，班主任教育案例，教学反思，听课记录，读书笔记，教案等等个人方面的工作尾巴，也要抽空完成。忙死！

而王昊到现在还没有消息，不用别人催，肖蕾自己就放心不下。这事情宛如一块千金巨石，沉重地压在她柔弱的心头。

领导时不时问起王昊的情况，向她打听王昊的最新消息。

除了领导，同事们也关心。那些原本对王昊不大感冒的老师，比如艾潜，甚至梅水平也来打探王昊的消息。他们带着一种幸灾乐祸，好奇探秘的古怪心情，追着肖蕾问，肖蕾不想说，却又没办法推托。心中烦躁，郁闷之极。

肖蕾觉得很累。疲惫不堪，撑不住的感觉，感觉自己就要崩溃了。

如此心境之下，讲课难免出错。

这天她给学生板书，写到鲁迅的时候，心不在焉，错把鲁迅的“鲁”字写成了“路”字。写完后听到下面学生们叽叽喳喳的窃窃私语，心中烦躁，便批评，说你们瞎嚷嚷什么啊，马上就要考试了，还不知道用功？

看到老师生气，学生们停止了议论，专注地看着肖蕾，不说话，表情却很古怪。

肖蕾纳闷，觉得什么地方有些不对。回头看黑板，却没能发现错误。

林雅琪举手，肖蕾点头，示意她说话。

“老师，您的板书……写错了。”林雅琪期期艾艾地说，难为情，好像是自己的错误一般。

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“嗯？哪里错了？”肖蕾回头看黑板，还是不能发现错误。

“鲁迅的‘鲁’字错了。”其他学生补充。

肖蕾仔细看，果然是错了。羞愧交加，顿时满面通红。转过身，也不用黑板擦，直接用手抹去了那个烦人的“路”字，写上了正确的“鲁”字。写的时候，暗自捉摸应对的方法，回过身来的时候，神情已经恢复了自然。

“同学们啊，”肖蕾说，“实在对不起啊，刚才老师写错字了。呵呵，老师不是圣人，老师也会出错啊。”话锋一转，“老师都会出错，何况同学们？所以啊，同学们在这次期末考试的时候，一定要认真仔细。不然，也会像老师这样，提笔忘字，自己却毫无察觉。……除了认真仔细，还要注意检查。不能把一些自己明明会做的题做错，要提高准确率。”

学生们的表情恢复了自然，有些人心中暗想，“是不是老师故意写错，想要趁势教育我们呢？”

肖蕾说完，看到林雅琪还在笔直地站着，心中有些歉意，伸出右手，向她做了一个按压的手势。

林雅琪会意坐下。

肖蕾继续发挥，“林雅琪的表现很好，值得表扬。同学们今后遇到类似的情况，也要像林雅琪那样，举手发言，态度诚恳地向老师指出来。这样做，老师们不反感。不但不反感，还会真诚地向同学们道歉。但是你们大家，千万不能不经允许，在下面随便乱说。那样，老师们会生气的。”

有些人虔诚地点头，有些人却把羡慕的眼光看向林雅琪。林雅琪却坐姿端正，美丽的小脸上一本正经，

晚上，妈妈炒菜。临时有事，要到门口一趟。临走前交代肖蕾，说我已经把豆腐放进锅里了，你看着点，别炒糊了。肖蕾答应一声，马上去了厨房。揭开锅搅了一下，然后就把炒锅盖上，自己在一边看着，陷入了沉思。一会儿，妈妈回来，进院子就闻到了豆腐炒糊的味道。妈妈大惊，一边埋怨着，一边快步走进了厨房，却发现肖蕾就在厨房里老实地站着，任凭菜锅里飘出呛人的焦糊味，竟是毫无察觉。

“糊啦，丫头！”妈妈一把将肖蕾拽过去，揭开了锅盖。

肖蕾一惊，这才从沉思中明白过来。

没话说，满怀歉意，只能向妈妈尴尬地笑。

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